La Sociedad Colombiana de Ingenieros invita al Foro técnico «Bogotá – Villavicencio Mesa Grande», en el que se socializarán los resultados sobre la inestabilidad en la Cordillera Oriental en el caso de Mesa Grande.
El Foro se realizará este viernes 8 de mayo desde las 15:00 horas (GMT-5).
Las inscripciones se realizan a través del sitio web https://sci.org.co/foro-tecnico-bogota-villavicencio-mesa-grande/
La Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería y el grupo de estudiantes y mentores que están trabajando en la consolidación del Capítulo estudiantil de ACOFI, extienden una cordial invitación a la Jornada “La inteligencia emocional en tiempos de crisis”, que realizaremos este 13 de mayo de 2020 desde las 17:00 horas.
Objetivo
Ser un espacio de reflexión sobre la importancia del manejo de las emociones, en especial en tiempos de crisis.
Motivación
La inteligencia emocional es el «algo» en cada uno de nosotros que es un poco intangible. Afecta la forma en que gestionamos el comportamiento, navegamos por las complejidades sociales y tomamos decisiones personales que logran resultados positivos. (https://es.weforum.org/agenda/2018/03/inteligencia-emocional-que-es-y-por-que-la-necesitas/)
La inteligencia emocional debe tener en cuenta el entorno y la situación en que nos encontramos y su influencia en el desarrollo de lo que hacemos. Uno de esos aspectos es el manejo de las emociones, en especial en tiempos de crisis.
Cuando desarrollamos actividades en medio de una situación compleja, se pueden afectar nuestras emociones. Para poder seguir adelante un elemento fundamental es el manejo que le damos a las nuestras emociones y la interpretación que le damos a las de los demás, porque nos permitirá fortalecer nuestra mente y hacer que tomemos las mejores decisiones personales, familiares, sociales y profesionales. El impacto de este manejo de las emociones condicionará el buen desarrollo de cualquier iniciativa o proyecto e incidirá en su resultado.
Agenda
Datos para la conexión
Una hora antes de la actividad, enviaremos los datos para la conexión.
Fecha
30 de abril de 2020
Objetivos
En la conferencia se hará un recorrido sobre la evaluación de los aprendizajes en el aula. Este recorrido incluye una revisión de la relación entre la evaluación y los aprendizajes. Así mismo, se visitará la literatura científica sobre el tema para extraer de ella las características que debe tener una evaluación para potenciar los aprendizajes, así como el impacto que diferentes estudios han estimado en los aprendizajes de los estudiantes.
Agenda
CUPO COMPLETADO
Fecha y lugar
4 de mayo de 2020, de 8:00 a.m. a 10:00 a.m
Institución
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI)
Programa que realiza el evento
Breve descripción
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), continuando con el trabajo relacionado con las Prueba Saber Pro, le invita a una reunión el día lunes 4 de mayo de 2020, de 8:00 a.m. a 10:00 a.m., para el análisis del Módulo de Diseño de sistemas, procesos y productos agroindustriales
Tema o área
Módulo Diseño de sistemas, procesos y productos agroindustriales
Link en la web
Reunión ICFES – ACOFI Módulo Diseño de sistemas, procesos y productos agroindustriales
lun., 4 de may. de 2020 8:00 – 10:00 (GMT-05:00)
Puede unirse a mi reunión desde su equipo, tablet o smartphone.
https://www.gotomeet.me/ACOFI/procesos-y-productos-agroindustriales
También puede acceder desde su teléfono.
Colombia: +57 1 600 9953
Código de acceso: 984-813-037
¿Es la primera vez que usa GoToMeeting? Obtenga la aplicación y prepárese para su primera reunión:
https://global.gotomeeting.com/install/984813037
Fecha y hora
24 de abril de 2020, 15:00 – 16:30 horas
Objetivos
Datos para la conexión
Agradecemos diligenciar la siguiente consulta que apoyará el desarrollo del conversatorio: https://es.surveymonkey.com/r/CovenversatorioRetosEnlasFacultadesdeIngenieria
Agenda
Motivación
El contexto actual, ha acelerado varias de las iniciativas alrededor de la implementación del componente virtual en la enseñanza. En el mes de septiembre de 2019, en el EIEI ACOFI 2019, en el Panel sobre virtualidad en la enseñanza de la ingeniería, se planteaba lo siguiente:
Es posible afirmar que parte de la formación que reciben actualmente los futuros profesionales no fue diseñada para atender los retos actuales y futuros que exige el mundo. Una de las variables que puede considerarse en esta afirmación es el camino que se ha recorrido hacia la virtualidad. A finales del siglo XX, en algunos casos se consideraba que un ofrecimiento de formación bajo esta modalidad era impensable o correspondía a una oferta de baja calidad.
Es igualmente posible afirmar que hoy en día un gran número de programas de educación superior tienen un componente de virtualidad en diversos porcentajes: desde unos pocos cursos o material académico en plataformas, hasta programas totalmente virtuales.
Es claro que en años recientes se ha avanzado en varios frentes, como lograr conexiones más estables, utilizar las herramientas tecnológicas disponibles de forma adecuada, contar con un cuerpo de profesores mejor preparado en los temas asociados a la virtualidad y estudiantes cada vez más cercanos al uso de todos los esquemas virtuales.
Pero, igualmente existen interrogantes: ¿el modelo pedagógico es el mismo para una formación presencial que para una formación virtual?; ¿están los estudiantes capacitados para lograr un aprendizaje adecuado de forma autónoma?; los profesores, con cada vez mayores compromisos en su formación técnica de su profesión, con cada vez más exigencia en habilidades pedagógicas y compromisos alrededor de la calidad, ¿estarán en capacidad de adaptarse a los constantes cambios y atender de forma adecuada los requerimientos de los estudiantes y los que la institución solicita?; las instituciones de educación superior, ¿lograrán atender los costos que la formación virtual requiere?; los gobiernos y las entidades responsables del aseguramiento de la calidad de la educación superior, ¿estarán en capacidad de medir la calidad de lo que se impartirá?.
De la misma manera, se puede plantear que el mundo cada vez estará conectado de forma virtual, pero, ¿de qué manera se fomentarán las relaciones interpersonales y, en general, todas las competencias y habilidades más allá de la formación profesional de la disciplina?
A manera de ejemplo:
Un punto central son las diferentes relaciones que se establecen entre docentes y alumnos, recreadas a través de nuevos vínculos diferentes a los acostumbrados. Esto trae un conflicto, no solo en los docentes, sino también en los estudiantes, porque demanda de ellos mayor participación y compromiso con su proceso de aprendizaje. Inherente a esta situación el docente debe cambiar sus estrategias de enseñanza lo que genera nuevos desafíos más complejos y por ende más interesantes y ricos. [1]
Esta referenciación tiene aún más valor en el escenario actual y en el futuro, en el que posiblemente se desarrollen muchas de las actividades asociadas con la enseñanza virtual. En este conversatorio se analizarán algunos de los aspectos mencionados.
[1] https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/551/489
CUPO COMPLETADO
Fecha y lugar
Jueves 23 de abril de 2020, de 3:00 p.m. a 5:00 p.m.
La Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), continuando con el trabajo de los programas de ingeniería, organiza la segunda reunión nacional de directores de ingeniería ambiental.
La agenda se concentrará en el análisis del Módulo Diseño de Sistemas de Manejo de Impacto Ambiental de la prueba Saber Pro, con los siguientes puntos.
La reunión se realizará a través de la herramienta de videoconferencia Collaborate de blackboard «sala Ingeniería Ambiental 2020-1», proporcionada por la Universidad Central. El enlace para la reunión es el siguiente (solo se debe dar clic en el enlace para ingresar)
Enlace
La Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, de manera especial le invita a la plenaria virtual del capítulo nacional de directores de doctorado en ingeniería, el día 24 de abril desde las 09:00 a 11:00 horas.
La agenda prevista para la reunión es la siguiente:
Los datos para la conexión son los siguientes:
Puede unirse a mi reunión desde su equipo, tablet o smartphone.
https://global.gotomeeting.com/join/741405749
También puede acceder desde su teléfono.
Colombia: +57 1 600 9953
Código de acceso: 741-405-749
Agradecemos confirmar su asistencia a través del enlace:
Para cualquier inquietud, por favor enviarla al correo doctorados@acofi.edu.co
20 al 24 de abril de 2020 Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
Grupo de investigación GEA, Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
En el marco de la celebración del día de la Tierra se realizarán varias actividades como ponencias, competencias, concursos u muestra empresarial
The VI International Conference on Innovation and Trends in Engineering (CONIITI 2020) will be held in Bogota, Colombia from September 30 to October 02, 2020.
CONIITI is an open space of interaction between actors of the innovative ecosystem in order to share new approaches to achieve the creative transformation of Colombia through the design of solutions integrating an engineering vision.
Fecha: por confirmar.
Lugar: Universidad de la Amazonia (Sede Principal, calle 17, diagonal 17 con Cra 3F. Barrio el Porvenir), Florencia (Caquetá).
Objetivos
Dirigida a: Directores de programas de ingeniería de alimentos e invitados especiales.
Agenda
Jueves 16 de abril
Viernes 17 de abril
