Con la participación de más 900 personas conectadas en vivo, el pasado 29 de enero a través de las plataformas Microsoft Teams y YouTube se realizó el Conversatorio: “Medición y evaluación de resultados de aprendizaje para demostrar mejora continua”.
El objetivo del conversatorio fue analizar y reflexionar sobre la estructura de los ciclos de medición y la utilización de los resultados obtenidos para perfeccionar el diseño curricular y las metodologías de enseñanza. Se destacó que las mejoras en la educación de calidad y la investigación sobre prácticas educativas indican que un proceso de mejora continua basado en una evaluación sólida es clave para una educación de calidad.
El doctor Fernando Cantor, director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Facultades de Ciencias (ACOFACIEN) resaltó la importancia de la mejora continua en la educación y la necesidad de nuevas estrategias pedagógicas y didácticas para asegurar la calidad de la enseñanza. Subrayó la relevancia de la mejora continua en la educación, mencionando que desde el Consejo Nacional de Acreditación se ha incrementado la implementación de aspectos orientados a la mejora continua de las propuestas académicas.
Habló sobre la importancia del aseguramiento de la calidad, destacando que la docencia debe centrarse en el aprendizaje de los estudiantes, lo que implica desarrollar nuevas estrategias pedagógicas y didácticas. Mencionó el esfuerzo conjunto entre ACOFACIEN, ACOFI y ABET, para entregar elementos, brindar aprendizajes y compartir experiencias que permitan llevar a cabo procesos de evaluación y mejora continua en las estructuras curriculares de ciencias e ingeniería.
La ingeniera Lorena García de ABET agradeció a ACOFI y ACOFACIEN por la organización del conversatorio y destacó la importancia de ofrecer herramientas para apoyar los procesos de evaluación de resultados de aprendizaje. Resaltó la importancia de ofrecer herramientas para apoyar los procesos de evaluación de resultados de aprendizaje y de mejora continua en las instituciones de Colombia y Latinoamérica.
El Ingeniero Luis Alberto González Araujo, director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) mencionó la importancia del trabajo colaborativo entre ACOFACIEN, ACOFI y ABET. Destacó la participación en este conversatorio de más de 100 instituciones de Colombia, Ecuador, Perú y México. Enfatizó en la historia de ACOFI la promoción de la calidad educativa con algunos hitos al respecto.
Para el contexto del conversatorio se subrayó la importancia de la mejora continua en la educación, mencionando que es un proceso dinámico que requiere ajustes constantes para adaptarse a los cambios en el entorno educativo, las disciplinas y las metodologías de enseñanza. De igual manera, es importante tener en cuenta la necesidad de identificar retos y oportunidades en los modelos de evaluación de resultados de aprendizaje, destacando que estos deben ser flexibles y adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y las instituciones. Adicionalmente, se debe hacer mención sobre la importancia de la innovación en los procesos de mejora continua, dado que las innovaciones curriculares y de calidad son fundamentales para avanzar en la educación y asegurar que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para su desarrollo profesional.
A continuación, se presentan algunos de los aportes de los invitados centrales, Humberto Gómez de la Universidad del Norte (Colombia) y Kevin Huggins de Harrisburg University (EE. UU.):
El doctor Huggins para iniciar utilizó un ejemplo de un vuelo para explicar la importancia de la adaptabilidad y la mejora continua en la educación, comparando el proceso con un sistema de piloto automático, para ilustrar la importancia de la adaptabilidad en la educación. Explicó cómo un sistema de piloto automático ajusta la ruta en respuesta a turbulencias y otras situaciones de vuelo, que, en una analogía con los programas educativos, invita a que sean conscientes de sus objetivos y entorno, y suficientemente ágiles para adaptarse a los cambios. De igual manera, el doctor Huggins enfatizó que la adaptabilidad es clave para una educación de calidad, comparando la capacidad de un sistema de piloto automático para ajustar su ruta con la necesidad de los programas educativos de adaptarse a un entorno dinámico y cambiante.
Explicó la relación entre la calidad de la educación, la mejora continua y la acreditación, destacando que un plan de mejora continua bien desarrollado es clave para asegurar una educación de calidad. Anotó que la calidad de la educación es un proceso continuo y no un destino final. Explicó que un plan de mejora continua bien desarrollado e implementado es fundamental para asegurar una educación de calidad. La mejora continua implica la capacidad de un programa educativo para ser consciente de sus objetivos y entorno, y adaptarse adecuadamente a los cambios. Explicó que la acreditación es una medición externa de la calidad de un programa educativo, basada en la evidencia de un proceso de mejora continua bien desarrollado. Comparó la acreditación como una medida instantánea de la calidad, similar a una derivada en matemáticas.
El Ingeniero Humberto Gómez habló sobre la importancia de definir claramente los resultados de aprendizaje y cómo estos deben estar alineados con los objetivos del programa y la misión institucional. Explicó la importancia de desarrollar un mapa curricular que relacione los cursos con los resultados de aprendizaje y cómo esto ayuda a organizar y evaluar el progreso de los estudiantes.
El Ingeniero Humberto Gómez y el doctor Kevin Huggins hablaron sobre la importancia de la evaluación y la retroalimentación en el proceso de mejora continua y cómo estas acciones deben ser sistemáticas y sostenibles en el tiempo.
A manera de recomendaciones generales por parte de los invitados surgieron las siguientes:
- Desarrollar y aplicar instrumentos de medición para evaluar los resultados de aprendizaje de los programas.
- Clarificar y definir los conceptos de competencias y resultados de aprendizaje en los currículos institucionales.
- Implementar un sistema de retroalimentación con egresados y empleadores para evaluar la relevancia de los programas educativos.
- Fomentar la adopción de buenas prácticas y la cultura de mejora continua en los programas educativos.
El video con la presentación de la jornada se puede visualizar en: https://www.youtube.com/watch?v=HQergaPvnHI.
Texto elaborado con información obtenida de IA y revisado por ACOFI.