El Capítulo Estudiantil de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) es una iniciativa que reúne a estudiantes de programas de ingeniería de diversas instituciones de educación superior en Colombia, con el fin de fomentar su participación en actividades académicas, investigativas y profesionales relacionadas con la ingeniería. Además, busca promover la interacción entre estudiantes, docentes, egresados y profesionales del sector.
A través de este Capítulo, los estudiantes tienen la oportunidad de involucrarse en eventos, congresos, conferencias y proyectos colaborativos, desarrollando habilidades técnicas, sociales y de liderazgo que enriquecen su formación y contribuyen al fortalecimiento de la ingeniería en el país.
En Medellín, estudiantes de ingeniería provenientes de diferentes regiones del país se reunieron para participar en las actividades de ACOFI, previas a su Asamblea General Ordinaria 2025. El miércoles 19 de marzo, en la Universidad de Antioquia, llevaron a cabo el taller «Fomentando la ingeniería con las redes académicas y los proyectos» y el jueves 20 asistieron a la jornada académica sobre ética en ingeniería en el marco de la Inteligencia Artificial en la Universidad Eia.
La rueda de la vida para el desarrollo integral
En el taller desarrollado en la Universidad de Antioquia, los integrantes del Capítulo Estudiantil compartieron su experiencia en la creación de esta red de trabajo, detallando cómo funciona, cómo distribuyen las tareas, su relación con otros actores del ámbito de la ingeniería y el fortalecimiento de sus capacidades.
Así, el desarrollo del taller se centró en el concepto de la «rueda de la vida», un esquema de evaluación que permitió a los participantes analizar y calificar diversos aspectos de su vida personal y profesional. Utilizando una escala del 1 al 10, donde 1 representa el menor nivel de satisfacción y 10 el máximo, los participantes evaluaron dimensiones clave como hogar, desarrollo profesional, salud, finanzas, crecimiento personal, relaciones interpersonales, resolución de problemas, automotivación, iniciativa, familia, amor y ocio.
A través de esta dinámica interactiva, los asistentes reflexionaron sobre su equilibrio personal y profesional, identificaron áreas de mejora y replantearon sus proyecciones en busca de un desarrollo integral como estudiantes de ingeniería.
La metodología incluyó actividades grupales, análisis reflexivo y la construcción de una «rueda de la vida para la ingeniería del futuro», tanto a nivel individual como colectivo. Este enfoque fomentó el apoyo asertivo, la integración y la colaboración entre estudiantes e ingenieros, resaltando la importancia de las redes académicas y los proyectos en el fortalecimiento de la profesión desde diferentes áreas de la ingeniería.
La ética en el ejercicio profesional
En la Universidad Eia, los estudiantes participaron en el taller de ética en la ingeniería en el marco de la era de la inteligencia artificial para explorar dilemas éticos comunes en la ingeniería. Así, conocieron y reflexionaron sobre los cuatro principios éticos declarados por la Asociación Colombiana de Ingenieros: veracidad, integridad, responsabilidad y precisión.
Para poner a prueba estos principios, los participantes enfrentaron el reto de la caída del huevo, una dinámica que combinó creatividad, diseño, trabajo en equipo y análisis ético. Más allá del diseño de estructuras para proteger un huevo en caída libre, se promovió la reflexión sobre cómo cada principio influye en las decisiones del ejercicio profesional.
En el taller, los estudiantes también elaboraron imágenes simbólicas que representan cada principio y analizaron cómo sus decisiones pueden impactar a la sociedad, lo que reforzó la comprensión de que la ética en ingeniería no es solo una teoría, sino una práctica diaria que define el impacto y la credibilidad de la profesión.