La Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), la Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, con el apoyo de la Cátedra Abierta Latinoamericana Matilda y las Mujeres en la Ingeniería (CALM) y el Capítulo Estudiantil de ACOFI, realizaron el campamento «Mirando al cielo, construyendo futuro 2.0», una espacio diseñado para propiciar el diálogo, la reflexión y el intercambio de experiencias entre estudiantes de ingeniería de distintas instituciones del país.
La actividad, desarrollada el viernes 24 y el sábado 25 de julio en las instalaciones de la Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, reunió a 33 estudiantes provenientes de 14 instituciones de educación superior, quienes participaron en una agenda orientada a fortalecer el liderazgo, promover la equidad y construir redes de colaboración entre las nuevas generaciones profesionales de la ingeniería.
El campamento tuvo como propósito generar un espacio inclusivo para reflexionar sobre el papel de las mujeres en la ingeniería, promover el liderazgo femenino y fortalecer los vínculos interinstitucionales entre estudiantes, docentes y organizaciones comprometidas con una formación integral y una ingeniería más diversa e incluyente.
Promover el liderazgo efectivo de mujeres y hombres en ingeniería
La programación inició el viernes con las palabras de bienvenida de la rectora de la Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, Myriam Astrid Angarita Gómez, quien compartió con los asistentes parte de su trayectoria personal y profesional, resaltando el papel de la ingeniería como una disciplina capaz de transformar vidas, generar oportunidades y aportar al desarrollo de la sociedad.
Como inicio académico se realizó taller «Liderazgo efectivo de mujeres y hombres en ingeniería», un espacio participativo coordinado por Alexandra Barrios, del Comité de Vocaciones de la CALM, ejercicio que invitó a los estudiantes a reconocer sus estilos de liderazgo, compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia de construir entornos donde mujeres y hombres puedan desarrollar plenamente sus capacidades. El taller hizo parte de la estrategia formativa del campamento, orientada a inspirar a las jóvenes a reconocer su potencial como futuras líderes en la ingeniería.
La actividad tuvo con una dinámica rompe hielo, liderada por Leidy Laura Rodríguez Cárdenas, del Capítulo Estudiantil, para para generar un ambiente de confianza entre los participantes, seguida de ejercicios lúdicos que las invitaron a cuestionar las formas tradicionales de comprender la realidad y a reconocer que el liderazgo comienza cuando se desafían las ideas establecidas. Los estudiantes reflexionaron sobre los tres pilares que sustentan el liderazgo: el conocimiento, la experiencia y el propósito. A partir del testimonio cada participante identificó las fortalezas que hoy respaldan su propio liderazgo y reconoció el aspecto que considera más significativo para su desarrollo personal y profesional.
El aprendizaje continuó con retos colaborativos que promovieron la creatividad, la comunicación y la construcción de soluciones en equipo. A través de actividades como la construcción de la torre más alta y la elaboración de figuras sin apoyo visual, los participantes experimentaron cómo la diversidad de perspectivas fortalece la resolución de problemas, una competencia esencial para el ejercicio de la ingeniería.
En la fase final del taller, los estudiantes conformaron equipos de trabajo que se mantuvieron durante otras actividades del campamento, como la integración alrededor de la fogata y la instalación de las carpas para pasar la noche.
Como complemento a esta reflexión, docentes de la Fundación Universitaria Los Libertadores dirigieron un taller de astronomía que permitió acercar a los estudiantes al estudio del universo mediante actividades prácticas, observación y trabajo colaborativo. Además de fortalecer el pensamiento científico, esta experiencia evidenció cómo la curiosidad, la creatividad y el trabajo en equipo son competencias esenciales para la formación de los futuros profesionales.
La jornada del primer día concluyó con un espacio de integración alrededor de una fogata, donde estudiantes, docentes y líderes compartieron aprendizajes, expectativas y reflexiones surgidas durante el primer día del campamento, fortaleciendo los lazos entre los participantes y consolidando una comunidad académica comprometida con la cooperación y el crecimiento conjunto.
Construyendo capítulos que transforman: liderazgo, propósito y acción
El segundo día estuvo orientado al fortalecimiento de los capítulos estudiantiles y del liderazgo colaborativo. De esta manera, el profesor John Leonardo Vargas Mesa, de la Universidad del Rosario, dirigió un taller basado en la metodología LEGO, mediante el cual los participantes reflexionaron sobre el propósito, los valores y la visión de los capítulos estudiantiles como escenarios para el crecimiento personal, el trabajo en equipo y el desarrollo del liderazgo.
A través de ejercicios individuales y colectivos, los estudiantes construyeron representaciones del capítulo estudiantil ideal, identificaron los valores que deben orientar su gestión, definieron compromisos personales para fortalecer sus organizaciones y conformaron una red de apoyo entre instituciones con el propósito de impulsar acciones conjuntas. El taller dejó como mensaje central que los grandes liderazgos se fortalecen cuando las personas encuentran un propósito común y trabajan de manera colaborativa para alcanzarlo.
Construir y mantener alianzas interinstitucionales
Entre las conclusiones que dejó el campamento, se destaca que este tipo de iniciativas favorecen la construcción de comunidades académicas más colaborativas, enriquecen el intercambio de perspectivas entre estudiantes de diferentes instituciones y contribuyen a visibilizar el papel de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología e ingeniería. Asimismo, se resaltó la importancia de seguir impulsando acciones que fortalezcan su liderazgo, participación y presencia en espacios de decisión.
La realización de «Mirando al cielo, construyendo futuro 2.0» pone en valor la articulación entre organizaciones académicas, instituciones de educación superior y redes estudiantiles para generar escenarios de formación complementaria que trascienden las aulas. Gracias al trabajo conjunto entre ACOFI, la Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, la Fundación Universitaria los Libertadores, la CALM y el Capítulo Estudiantil de ACOFI, fue posible ofrecer un espacio que fortaleció el liderazgo estudiantil, promovió la equidad y sembró nuevas oportunidades de cooperación entre las futuras generaciones de profesionales de la ingeniería.
Como resultado del encuentro, las organizaciones participantes manifestaron su interés en dar continuidad a este tipo de espacios, fortalecer las redes de trabajo entre estudiantes, profesionales e instituciones, y seguir impulsando iniciativas que inspiren a más jóvenes a construir una ingeniería cada vez más incluyente, colaborativa y comprometida con los retos del futuro.