{"id":712,"date":"2020-08-31T20:35:01","date_gmt":"2020-08-31T20:35:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.acofi.edu.co\/eiei2020\/?page_id=712"},"modified":"2020-09-14T15:40:30","modified_gmt":"2020-09-14T15:40:30","slug":"el-desarrollo-curricular-como-factor-de-calidad-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.acofi.edu.co\/eiei2020\/informacion-academica\/talleres\/el-desarrollo-curricular-como-factor-de-calidad-educativa\/","title":{"rendered":"El desarrollo curricular como factor de Calidad educativa"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Objetivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo principal del seminario-taller es aplicar la Metodolog\u00eda Open Space para el trabajo en equipo, para realizar construcciones y propuestas colectivas en torno de los elementos constitutivos del desarrollo curricular como factores de la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Se aborda el concepto de calidad tanto para los procesos de ense\u00f1anza, incluyendo la diversidad de los estilos de formaci\u00f3n, como los de aprendizaje, desde la apropiaci\u00f3n de contenidos, desarrollo de competencias y aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Se vinculan las elaboraciones con los conceptos de evaluaci\u00f3n por competencias y aprendizaje centrado en el estudiante, como factores para la cohesi\u00f3n del curr\u00edculo y como mecanismo para el alcance de los objetivos de calidad en educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Descripci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Metodolog\u00eda Open Space permite conseguir en un tiempo m\u00ednimo y con la participaci\u00f3n de un grupo heterog\u00e9neo de personas, las mejores ideas sobre un tema espec\u00edfico. Se propone analizar los cinco elementos b\u00e1sicos del desarrollo curricular: objetivos, contenidos, metodolog\u00eda, evaluaci\u00f3n y recursos, como mecanismo de cohesi\u00f3n del curr\u00edculo hac\u00eda la calidad como proceso de mejoramiento continuo del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Para obtener resultados \u00f3ptimos de la interacci\u00f3n entre los participantes, se desarrollan dos partes de exposici\u00f3n magistral: una al inicio de la jornada con el objetivo de conceptualizar y definir el marco de referencia para las discusiones grupales, y otra al final de la jornada, con el prop\u00f3sito de concluir los ejercicios acad\u00e9micos del taller, tanto en relaci\u00f3n con la conceptualizaci\u00f3n inicial, como con las construcciones emergentes durante el desarrollo de los espacios abiertos.<\/p>\n\n\n\n<p>La metodolog\u00eda Open Space consiste en organizar los asistentes en diferentes grupos, programando una serie de reuniones entre los participantes, en donde se hace una lluvia de ideas sobre un t\u00f3pico en particular. Se pueden organizar simult\u00e1neamente varios grupos, que pueden trabajar un solo tema o varios.<\/p>\n\n\n\n<p>Se propone para los diferentes espacios abiertos trabajar cuatro tem\u00e1ticas distintas:<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"a\"><li>Procesos de ense\u00f1anza, aprendizaje y evaluaci\u00f3n de la ense\u00f1anza en el aula \u2013 coordinador&nbsp;<strong>Marcelo Mart\u00ednez<\/strong>, Decano de Ciencias Exactas, F\u00edsicas y Naturales de la Universidad Nacional de la Rioja (Argentina)<\/li><li>Elementos internacionales del desarrollo curricular \u2013 coordinador Daniel Michaels, Director Ejecutivo del Centro Regional de Cooperaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior CRECES<\/li><li>Dise\u00f1o y redise\u00f1o curricular y su relaci\u00f3n con calidad acad\u00e9mica \u2013 coordinadora <strong>Doris Hern\u00e1ndez Dukova<\/strong>, Directora de Relaciones Internacionales de la Escuela tecnol\u00f3gica Instituto T\u00e9cnico Central<\/li><li>Calidad como factor de visibilidad nacional e internacional \u2013 coordinadora Ana Milena Garz\u00f3n, coordinadora de cooperaci\u00f3n Fundaci\u00f3n Universitaria del Area andina.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Tiempo de desarrollo para la actividad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>60 minutos \u2013 conceptualizaci\u00f3n, marco de referencia y explicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda<\/li><li>60 minutos \u2013 4 espacios abiertos simult\u00e1neos<\/li><li>60 minutos \u2013 sistematizaci\u00f3n de relator\u00edas, conclusiones de los coordinadores y conclusiones generales a cargo de <strong>Ximena Cardoso<\/strong>, Directora de Relaciones Internacionales de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales UDCA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para fijar la l\u00ednea base para la discusi\u00f3n en el principio del taller se revisar\u00e1n de manera breve los conceptos de calidad, con base en las concepciones de:<\/p>\n\n\n\n<p>(a) Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional (La calidad de la educaci\u00f3n como prop\u00f3sito nacional)<\/p>\n\n\n\n<p>(b) Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n (La calidad como raz\u00f3n de ser del Sistema Nacional de Acreditaci\u00f3n y su evaluaci\u00f3n en el marco de acreditaci\u00f3n de programas e instituciones)<\/p>\n\n\n\n<p>(c) Curr\u00edculo y Planeaci\u00f3n educativa: Fundamentos, modelos, dise\u00f1o y administraci\u00f3n del curr\u00edculo, Santander Hoyos, ed. Magisterio<\/p>\n\n\n\n<p>(d) Buenas pr\u00e1cticas de assestment en Ingenier\u00eda, publicaci\u00f3n de ACOFI y Universidad del Norte<\/p>\n\n\n\n<p>Entregables<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Productos entregables de la implementaci\u00f3n del Taller<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Antes del taller: planeaci\u00f3n previa de los conceptos te\u00f3ricos, que conduce a la sensibilizaci\u00f3n del auditorio con la tem\u00e1tica, apropiaci\u00f3n de las significaciones y elaboraci\u00f3n de marco de referencia.<\/li><li>Durante la actividad: combinar la informaci\u00f3n te\u00f3rica con la experiencia de los asistentes, para permitir propuestas emergentes, que luego pueden ser retornadas a las instituciones, para ser implementadas y evaluadas.<\/li><li>Despu\u00e9s del taller: entrega de la sistematizaci\u00f3n o informe de cada una de las actividades acad\u00e9micas, realizadas en el taller.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Consideraciones finales:<\/p>\n\n\n\n<p>Se considera como factor principal del \u00e9xito del Taller la aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda Open Space, porque permite la construcci\u00f3n colectiva de propuestas pr\u00e1cticas, basadas en los conocimientos previos y las experiencias de los participantes. Se se\u00f1alan como ventajas adicionales:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>El trabajo con grupos heterog\u00e9neos de personas, que garantiza la riqueza de las ideas y la transferencia de los conocimientos compartidos.<\/li><li>La profundidad de las construcciones te\u00f3ricas, que depende en gran medida la motivaci\u00f3n y la contribuci\u00f3n activa de los participantes durante la actividad. Para posibilitar la participaci\u00f3n, se suministrar\u00e1 material de apoyo a los participantes con informaci\u00f3n pertinente a las tem\u00e1ticas tratadas.<\/li><li>Con el objetivo de garantizar la intervenci\u00f3n de todos, se controla de manera rigurosa el manejo del tiempo de exposici\u00f3n de los relatores por equipos de trabajo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Coordinaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Doris Hern\u00e1ndez Dukova<\/p>\n\n\n\n<p>Directora de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales en la Escuela Tecnol\u00f3gica Instituto T\u00e9cnico Central (Colombia).<\/p>\n\n\n\n<p>Ingeniera Electr\u00f3nica, con especializaci\u00f3n en Telecomunicaciones m\u00f3viles de la Universidad Distrital, (Colombia) y especializaci\u00f3n en Microelectr\u00f3nica y tecnolog\u00eda de la producci\u00f3n microelectr\u00f3nica de la Universidad T\u00e9cnica de Sofia (Bulgaria). Magister en Educaci\u00f3n de la Universidad de la Salle (Colombia). Doctora en Educaci\u00f3n con \u00c9nfasis en Liderazgo Organizacional de NOVA Southeastern University (EE.UU.).<\/p>\n\n\n\n<p>Formaci\u00f3n complementaria en Normalizaci\u00f3n, Est\u00e1ndares y Calidad Universitaria (Espa\u00f1a); Dise\u00f1o curricular por competencias para el contexto de la Educaci\u00f3n Superior (Argentina), Liderazgo y Gesti\u00f3n Directiva (Chile) y Liderazgo Transformacional (Panam\u00e1). Vicepresidente del comit\u00e9 editorial de la revista \u201cChallenges in Higher Education and Research in Twenty First Century\u201d de la Universidad T\u00e9cnica de Sofia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aspectos log\u00edsticos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Fecha y horario: mi\u00e9rcoles 16 de septiembre de 2020, 10:00 \u2013 13:00 horas.<\/li><li>Idioma: espa\u00f1ol.<\/li><li><strong>CUPO COMPLETADO<\/strong><\/li><li>Datos de conexi\u00f3n: <strong><\/strong>. Se tendr\u00e1n disponibles hasta 4 plataformas.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivo El objetivo principal del seminario-taller es aplicar la Metodolog\u00eda Open Space para el trabajo en equipo, para realizar construcciones y propuestas colectivas en torno de los elementos constitutivos del desarrollo curricular como factores de la calidad educativa. 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