La Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI, dentro de su misión de propender por el impulso y el mejoramiento de la calidad de la educación superior en ingeniería, ha organizado, desde el año 2007, los Seminarios de Formación de Profesores, ya que considera que el mejoramiento de la calidad de la ingeniería colombiana, depende en alto grado de la formación académica de los ingenieros, que a su vez se encuentra altamente influenciada por la calidad de los profesores.

Además, en su Plan Estratégico 2008 -2012 se han determinado cuatro campos, alrededor de los cuales debe girar la actividad de la Asociación: 1. Formación en Ingeniería, 2. Investigación, innovación y extensión, 3. Calidad, 4. Desarrollo y presencia institucional. Dentro de las estrategias del primer campo está la de desarrollar un programa de perfeccionamiento docente para los profesores de las facultades de ingeniería. Las actividades de los Seminarios de Formación de Profesores se enmarcan en esta línea de acción.

Durante su realización ha trabajado dos módulos que han tratado los siguientes temas: ¿Qué es ser ingeniero?, Encuentro con la calidad en el aula, Evaluación del proceso de aprendizaje, La informática en el aula, El profesor de ingeniería, investigación e innovación, Factores de Calidad en el aula, Metodologías de Aprendizaje y Conocimiento de los Estudiantes, Dinámica Curricular y Equipos de Trabajo Interdisciplinarios en Ingeniería.

ACOFI invita al Tercer Modulo el cual presenta propuestas alrededor de qué es ser profesor de ingeniería, cómo hacer compatible la enseñanza de la ingeniería con el aprendizaje, innovación e investigación y el impacto de la conectividad y las TIC en la enseñanza.